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感受理念 关注个体——对算法多样化的思考
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摘要
在新课程改革轰轰烈烈开展的今天,我们对算法多样化已不再陌生。如何看待算法多样化?算法多样化对小学数学课堂教学有何积极意义?课堂教学中如何更好地实施算法多样化?我就这些问题进行了一些思考,希望与大家共同探讨。
作者
张优幼
出处
《小学青年教师》
2004年第2期34-35,共2页
young teacher in elementary education
关键词
算法多样化
课程改革
小学
数学教学
个体差异
教学民主
教学效率
非智力因素
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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小学青年教师
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