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挖掘课程资源培养说写兴趣

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摘要在教学过程中我注意因地制宜、因时制宜,最大限度地拓展语文学习内容,让丰富多彩的自然界成为学生学习取之不尽的源泉。如赏雪说雪的片断:

作者张岚

机构地区甘肃兰州市七里河区西湖小学

出处《小学青年教师》 2004年第2期47-47,共1页 young teacher in elementary education

关键词课程资源小学语文教学教学片断说写兴趣教学过程

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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小学青年教师

2004年第2期

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