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摘要 “解含有两个未知数的简易方程应用题”一节课的新知识点结束后，大多数学生脸上都露出了会心的微笑。我懂得，这是学生顺利完成知识内化的表现。但我也注意到有几住学生眉头紧皱，

作者张洪洲

机构地区福建省厦门市英才学校小学部

出处《素质教育大参考》 2004年第2期1-1,共1页

关键词知识点未知数方程应用题知识内化初中数学教学解题思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2004年第2期

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