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浅谈物理教学中实施科学探究性学习
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摘要
探究性学习的基本特征可概括为“活”和“动”两个字,“活”一方面表现为学生的积极性和主动性,另一方面表现为学习活动的生成性,“动”表现为学生真正的动手操作、动眼观察、动脑思考,在新课程之中,特别强调学生自主探究。
作者
龚荣华
机构地区
湖北恩施市龙凤中学
出处
《中学物理》
2004年第2期21-21,共1页
关键词
物理教学
探究性学习
自主探究
科学素养
课程改革
教学策略
高中
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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