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美国中小学合作学习的特点与实施策略
被引量：
5
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摘要
在美国的中小学教育(尤其是在科学教育)中，合作学习已经成为一种重要学习方式，且形成了一套较为完整的实施操作方略。对美国中小学教育(主要以科学教育为主要分析对象)中的合作学习及其操作策略的了解，能为我国中小学教育推进合作学习提供一些启迪。
作者
马益珍
机构地区
上海师范大学教育科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2004年第2期46-48,共3页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
美国
中小学
合作学习
特点
实施策略
科学教育
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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