智慧撞出火花——运用头脑风暴法,激发学生时政学习中的创新能力
被引量:2
-
1张行生.结合时政学习是政治课教学的突破口[J].中国教育学刊,2015(12):102-102.
-
2杜全明.高中生时政教育现状调查[J].中学政治教学参考(下旬),2016,0(2):57-59. 被引量:3
-
3陈俊业.对初中时政教学的几点体会[J].山东教育,2009(10):29-29. 被引量:7
-
4何艳.如何搞好高中地理教学[J].中国文房四宝,2013(3):22-22.
-
5魏振战.浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策[J].学周刊(中旬),2016(1):198-198. 被引量:23
-
6王晓燕.关注生成,让课堂充满生命活力[J].佳木斯教育学院学报,2011(2):249-249.
-
7赵艳.让孩子的思想产生火花——趣味化语文阅读之我见[J].现代交际,2014(12):143-143.
-
8吕婷.建立小学音乐课堂教学的生长点[J].中小学音乐教育,2011(3):21-22.
-
9朱芳成.预设和生成有机结合提高课堂有效性[J].时代教育,2017,0(4):122-123.
-
10张泽文.自己的声音[J].少年文摘,2008,0(3):83-83.
;