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弱智儿童行为分析被引量：3

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摘要本文通过应用Conners儿童行为量表(教师用)在学龄期在校弱智儿童和正常儿童的对照研究,了解他们在行为方面存在哪些差异,针对差异,依据弱智儿童的心身特点及教育原则提出训练和教育方法.

作者罗培安

机构地区四川省峨眉山市人民医院

出处《川北医学院学报》 CAS 2003年第4期160-161,共2页 Journal of North Sichuan Medical College

关键词弱智儿童行为量表教育原则心身特点调查

分类号 R748 [医药卫生—神经病学与精神病学]

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2003年第4期

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