三角形内角和的奥秘
-
1黄民平.数学课堂因学生“动手实践”而精彩无限[J].科学咨询,2009(2):71-71.
-
2王照华,洪景椿(指导老师).王氏画角器[J].少年发明与创造(中学版),2012(11):24-24.
-
3游基宏.苏教版国标本数学四年级上册 “角的度量”备课参考[J].江苏教育,2008(18):25-27.
-
4张坤,张昆.三角形内角和教学设计的新视角[J].中学数学(初中版),2015(6):4-6. 被引量:1
-
5费岭峰,胡慧良.量角器:“认读”,还是“解读”——由“角的度量”教学片断引发的思考[J].小学数学教师,2015,0(6):57-59. 被引量:1
-
6刘路.听过 看过 做过——“角的度量”教学设计与反思[J].教学月刊(小学版)(数学),2011(10):51-54.
-
7林革.稀奇古怪的三角形[J].湖南教育(数学教师),2006(9):43-44.
-
8数学魔法SHOW[J].天天爱学习(四年级),2017,0(11):22-23.
-
9不用量角器画角[J].天天爱学习(五年级),2014,0(14):34-34.
-
10汤雁凌.让孩子触摸数学的灵魂——“三角形的内角和”教学探索[J].小学数学教师,2016,0(10):6-10.
;