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“精心设计”之弊端浅析 被引量:3

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作者 陈祖平
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第2期21-21,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

同被引文献10

  • 1张传松.让备课"动"起来[N].中国教育报,2003-10-11.
  • 2周永友.现代教师应具备进行反思教学的基本功[N].教育研究,2003(3).
  • 3苏霍姆林斯基.给教师的建议[M]{H}北京:教育科学出版社,1981.
  • 4张淑华.课堂教学中的心理学[M],1994.
  • 5于漪.语文教苑耕耘录[M]{H}福州:福建教育出版社,1984.
  • 6吴永军.备课新思维[M]{H}北京:教育科学出版社,2004.
  • 7张传松.让备课"动"起来[N]中国教育报,2003.
  • 8陈霞琴.教学反思:优化课堂教学的重要途径[J].语文教学通讯(高中)(A),2009(1):22-22. 被引量:4
  • 9陆小斌.新课程高中语文教学反思的几点思考[J].都市家教(下半月),2009(6):98-98. 被引量:4
  • 10胡乃明.浅谈课后备课[J].教学与管理(中学版),2000(2):41-41. 被引量:2

引证文献3

二级引证文献2

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