从设计层面谈“生生互动”的课堂实施——以外语教学为例

本文从课堂结构的分析入手,明确了实施生生互动的价值与障碍;接着对交际法的教育理念及交际活动的特点和类型予以阐述;之后从课堂设计层面提出了实施生生互动的教学框架及操作原则。