微课培训对护士中医穴位体表定位能力的影响

目的探讨微课培训对护士中医穴位体表定位能力的教学效果及影响。方法选取就职于广东省清远市中医院、毕业年限1～5年的194名的护士,分层随机分为对照组和观察组各97例。对照组采用操作试教的传统教学模式进行培训,观察组在对照组教学基础上结合微课教学模式开展中医穴位体表定位能力培训。比较两组护士培训前后中医穴位定位能力考核成绩。结果经培训后,观察组护士中医穴位体表定位的理论认知能力和实操能力考核成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课在护士中医穴位体表定位能力培训中的应用,可有效促进护士中医穴位体表定位能力的提升,并有助于对护士学习积极性的提高,应用价值较高。