从“有学上”到“上好学”

改革开放以来,我国义务教育取得了举世瞩目的骄人成绩。但是,随着社会经济转型发展,义务教育区域之间、城乡之间、学校之间的差距越来越大,在基本实现"有学上"之后,"上好学"的问题更加凸显出来。可以说,群众接受高质量教育的愿望与优质教育资源供给短缺的矛盾比以往更加突出。党的十八届三中全会提出,要"深化教育领域综合改革","大力促进教育公平"、"统筹城乡义务教育资源均衡配置",如何对"普九"阶段的经验教训进行总结,全面推进义务教育均衡化发展,是摆在各级党委、政府面前亟待解决的问题。一、"普九"