摘要
随着信息技术的发展,PPT、白板、博客、微博等媒体及网络平台逐步和课堂教学相整合,在资源的呈现、教学情境的创设、学生思维的深化以及教学阵地的外延上,以其独特的、传统教学所不可比拟的特性,在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。初中地理课堂教学内容丰富,与生活实际联系紧密,媒体技术作为课堂教学的"支架",能有效地架起生活与知识的桥梁,帮助学生成为知识的主动建构者,从而让地理课堂更加"情生意动"。一、情——媒体创设情境,传递"正能量"
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第02X期31-32,2,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
