如何上好高三地理讲评课

教育专家于漪曾说过:"一堂讲评课应选择几个学生未思之处逐层深人地进行点拨,不仅使课的容量充实,而且对学生思维的广度、深度、准确度、灵敏度都进行了有益的训练。"进入高三复习阶段,讲评课成了家常便饭,那么师生如何高效率地进行试卷讲评呢?笔者认为,要充分发挥讲评课教学的激励、诊断、强化、示范功能,立足学生的实际情况,激发学生学习的自主性、积极性,基于学生的"最近发展区",进行针对性的教学互动,促进学生有针对性地进行自我评价与提高。