“东南亚”说课设计

无论是上课还是说课,笔者认为适合的就是最好的。所谓"适合"就是要基于校情、学情和问题。笔者说课的课题是七年级《地理》(人教版·下册)第七章第二节"东南亚"。说课的过程正是联系学校的实际,探索适合本校学情的课改之路。教材的地位和作用:"东南亚"是初中区域地理学习的第一个地区,无论是自然地理条件还是社会经济发展,都具有突出的区域地理特征。因此。