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班级环境对高中生地理学习自我效能感的影响
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摘要
一、问题的提出学习自我效能感是在"自我效能感"这一概念的基础上提出的,指的是学习者个体对是否可以运用自己所具备的技能和学习上的各种能力去顺利完成学习任务或者目标,是对自己在自信上的一种判断、评价或期望。自我效能理论认为,学习者所具有的这种学习自我效能感,会对学习者在各种学习上的耐力性、努力度。
作者
丁湘梅
机构地区
兴义民族师范学院教育科学学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第07X期13-15,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
自我效能感
学习过程
班级环境
学习者个体
自我效能理论
学习能力
学习行为
问卷调查
学习态度
个体差异
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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