地理课程设置的国际比较研究

从17世纪中叶捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中为学校设置地理课程开始,地理课程到如今已经历了300多年的发展,在多数国家的课程结构中均占有重要地位,但是不同国家的地理课程设置情况却存在很大差异。笔者对不同国家的地理课程设置情况从课程开设方式、课程学时和课程种类等方面进行比较分析,以期为我国地理课程设置的优化提供参考。一、地理课程开设方式的比较分析课程开设方式包括课程开设的年级、课程开设的连贯性以及是否单独设科等。1.国外地理课程的开设方式国外多数国家(俄罗斯、美国、英国、法国、德国、日本、芬兰等)都是从小学阶段开始开设地理课程。