中学地理课堂情境导入策略分析

情境导人就是通过真实或虚拟的情境,激发学生的学习兴趣,使学生在最短的时间内进入学习状态,从而为高效地理课堂奠定基础。本文针对中学地理课堂情境导人,对其策略进行探究。一、导入情境的创设1.创设生活情境日常生活中存在很多与地理知识息息相关的现象,从中可以获取很多地理信息。如夏季去沿海地区度假是由于海洋和陆地气温不同;车载GPS装置以"经纬网"来定位;人类的衣食住行都受地理环境的影响,等等。