高中地理多媒体情境教学探讨

所谓情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目标,从教学需要出发,教师有目的地引入或创设与教学内容相适合的、具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动、具体的场景,以引起学生一定的体验,从而帮助学生迅速理解并掌握教材内容,并使学生的心理机能得到发展的教学方法[1]。目前,高中地理新课程教学不只是要求学生能够掌握地理基本知识和原理,还期望学生形成科学的人生观、资源观、环境观和可持续发展的理念。另外,在课程体系的构建上,要求形成相互融合的高中地理课程体系,而情境教学正好可以体现新课改的理念。也就是说,若在高中地理课堂教学中正确运用情境教学,充分发挥其作用,可以激发学生的学习兴趣。