中学初入职地理教师心理压力问题与对策研究

初入职的教师面临着角色的转换问题,即从学生到教师,从知识的接受者到传授者的转变。此外,还要面临全新的生活与工作环境,面临未知的同事与领导、学生与家长等,多种未知的情况会使初入职的教师产生极大的心理压力。如果初入职的教师无法承受这些压力,可能会产生严重的后果,因此需要对其进行引导,使他们逐渐适应环境,提高工作效率。一、初入职教师适应要素分析1.教学业务适应教学业务能力是教师在日常教学中影响活动效率的个性特征,属于教师的胜任能力,属于多种特殊能力的结合,从构成方面看,一般包括了智慧、知识以及动机等[1]。也有人认为,教师的业务能力一般包括教学重点的处理、课堂时间的控制以及教学方法的运用等。