摘要
随着新一轮课程改革的逐步深入,如何打造精品课堂,构建让学生主动参与、教师引导探究的高效课堂,是摆在每位教师面前的新课题。笔者认为,应从精心备课、以生为本、多法并举、创新教法4个方面入手。一、精心备好课——构建地理高效课堂的前提"兴趣是最好的老师。"凡是遇到学习的问题,学习者首先要自己想办法解决,解决问题的过程本身是一件快乐的事,能够给学习者带来成就感。同时,教师"抛砖引玉"的作用,也起关键的主导作用。因此,在地理教学中,教师要在尽可能调动学生积极性的同时,
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第12X期10-11,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
甘肃省教育科学规划重点课题《贫困地区中职教育服务于城镇化建设的对策研究》的研究成果,课题号:GS[2014]GHB0240
