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例谈探究活动的设计

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摘要地理是一门实践性较强的学科,探究活动作为常见的教学形式,在地理课堂教学中占有重要地位。本文以高中中图版'火星上是否有生命存在'为例谈谈探究活动的设计。一、新课导入兴趣是获取知识的动力。高中地理教学内容相对较枯燥,除了概念,就是地理实验。如果地理教师课堂教学的方法不当,极易使学生丧失学习兴趣.

作者许京峰牟速超

机构地区广东省深圳市光明新区高级中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2015年第5X期33-33,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词探究活动生命存在高中地理教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2015年第5X期

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