期刊文献+

运用“主线式教学法”设计教学——以“自然界的水循环”为例

原文传递
导出
摘要 一、主线式教学法的概念主线式教学法是情境教学法的一种独特类型,这种教学法往往以某个故事情节或某一话题、问题作为主线,贯穿整节课,通过这条主线,创设多个教学情境,形成一系列的探究链,使学生获得新知。主线教学法往往选取学生感兴趣的话题或与学生生活实际紧密结合的案例创设情境,这种方法一般具有生活性、新颖性、趣味性等特点,可以帮助学生获得知识,利于学生快乐学习。二、"自然界的水循环"
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2015年第6X期20-20,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部