摘要
一、"国门学校"乡土地理教育现状1."国门学校"的特殊性"国门"既是一个地理概念,也是一个文化概念,由此衍生出的"国门学校"即指地处边境上的学校。云南省"国门学校"的特殊性主要表现在以下方面:(1)地理位置特殊云南边境线长约4061千米,分布有8个边境州、25个边境县,"国门学校"多分布在边境国界线上,集中于云南西、南边境,与缅甸、老挝、越南相邻。"国门学校"分布区地形复杂、多在山地、陡坡及高原边缘;交通不便、开发难度大,多属贫困山区。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2015年第14期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
云南省教育科学“十二五”规划2013年度课题,项目编号:Y13004
