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新课程背景下初中地理“案例教学”运用的思考
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摘要
案例教学是基于"行为导向"现代教学理论的教学手段。它是教学过程中动态生成的、典型性的例子,是对教学行为的具体化记述和由此产生的思想和解决方法。一、高效互动的案例教学,有助于培养学生的学习能力案例教学法强调师生问的互动交往。这种互动可以很好地激发学生的求知欲。教学案例特别是探究性案例。
作者
曹莉敏
机构地区
甘肃省兰州市第十二中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2015年第16期30-30,共1页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
初中地理
学习能力
现代教学理论
互动交往
行为导向
案例研究
学习手段
教材文本
新课程
于最
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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