如何提升高三学生区域发展问题的分析能力——以《产业转移》一轮复习为例

有别于新知识的教学,高三地理复习是在学生基本掌握了中学地理知识体系、具备了一定的解题经验基础上的教学,也是在学生基本认识了各种地理规律、思维方法及地理思想基础上的教学。其目的在于深化学生对基础知识的理解,完善学生的知识结构,熟练掌握地理思想方法的使用法则,提高地理能力。高考复习是学生发展地理思想方法难得的教学过程。笔者以高三《产业转移》专题复习课为例,探讨如何提升高三学生区域发展问题的分析能力。