基于地理核心素养的课例研修——以“南方地区”三轮课例研修为例

近年来,变革一直是教育领域的核心主题,从应试教育到素质教育,从传统课堂到翻转课堂,从三维目标到核心素养,每一次变革都是在继承和创新中不断推进,变革的方向也日趋明晰:通过多元化的可操作评价任务,激励学生自主学习和探究学习,在学习过程中,提升学生的核心素养。为了更好地探索高效课堂和引领青年教师快速成长,威海市初中地理名家工作室以课例研修为载体,定期组织工作室成员和青年教师开展教研活动,并取得了显著成效。下面。