“学案导学”教学模式在地理教学中的运用

一、中学教学运用'学案导学'的方法步骤'学案'不同于'教案',它是根据学生现阶段的理解能力、知识掌握情况来设计的具有阶梯性质的导学理论,让学生以这种阶梯形式的理论和问题进行独立的思考和学习,寻找适合自身具有真实效率的学习方法和方案。'学案导学'的教学理念是:学生从'学案'中寻找有用信息,根据具体的学习预期和目标,通过独立思考和探索、合作学习等形式来获得初期的学习效果。