摘要
2014年3月,教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称'意见')明确指出,学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。为了顺应以全面发展、创新实践为目的学生培养模式和未来教育发展趋势,地理教育提出了'精致化'理念。'精致化'理念倡导细致化的地理教学方式,既注重学生人文与科学精神的塑造,又注重学生个人与社会价值的提升。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第22期23-25,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
地理科学国家级高等学校专业综合改革试点建设项目(2012)
