摘要
师生互动是教师与学生两个主体间相互传递与交换信息的过程[1],高效的交流和互动能促进学生的进步与成长。为此,笔者对广西全区范围内的部分高中地理教师在师生互动方面进行了一次问卷调查,总共回收有效问卷150份。本次调查的对象都是一线高中地理教师,教师的性别、级别、学历、学校级别、所带班级的情况都具有较强的代表性,因此该问卷结果真实性较强。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第24期15-16,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题《高中地理课堂教学行为诊断与优化研究》(项目编号:2015JD402)的阶段性成果之一
