把“主角”还给学生

课改十多年来,高中地理教学发生了很大变化,但受传统教育和应试教育影响,课堂教学中教师'唱主角'学生'唱配角'的现象大量存在。教师讲得多,学生思考的少;结论告知得多,过程理解的少。学生的学习方式未发生根本改变,课改的核心问题没有彻底解决。事实上,课堂教学中,唱主角的应该是学生,因为课堂教学的根本目的是让学生得到发展。本文中,笔者进行了一次大胆尝试,真正地把'主角'还给了学生。