期刊文献+

义务教育阶段人地协调观的学科理解与培养 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 从地理学科的"区域"视角出发,结合课标分析可知,义务教育阶段人地协调观素养的培养要求属于人地关系的区域特征层面,该阶段着重培养学生学会将人地关系和区域建立起联系。紧扣"区域"认识人地协调观的内涵,能对不同学段人地协调观的培养目标和要求有级差化认识。
作者 欧阳子豪
出处 《中学地理教学参考》 2019年第1期37-41,共5页 Teaching Reference of Middle School Geography
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献50

共引文献239

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部