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创意试题 “创”在何处
被引量:
1
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摘要
地理教师对'创意'二字有多喜爱,一个数据或许能管中窥豹:2018年12月7日,'中地参'微信公众号发布'创意试题'征稿信息,短短1个月时间,收到应征稿件134篇。此外,与创意相关的'原创试题'栏目,近期也收到了上百篇稿件。新奇的创意试题,改变着我们的地理教学。那些被创意改变的试题,到底'创'在何处?
作者
雷鸣
机构地区
<中学地理教学参考>
出处
《中学地理教学参考》
2019年第3期1-1,共1页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
试题设计
应答者
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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李秀文.
商榷“问题”题例,提升“命题”水平[J]
.中学数学(初中版),2014,0(12):44-45.
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郑良.
高中数学试题命制的常见失误分析与命题思考[J]
.中学数学(高中版),2020,0(1):65-68.
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郑良.
问诊试题失误,提升命题水平[J]
.中学数学(高中版),2021(6):10-12.
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郑良.
思辨中发展探究中提升——对一节“立体几何”高三第一轮复习课的思考[J]
.中学数学教学参考,2021(28):58-61.
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郑良.
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2
《吉林医学》杂志投稿注意事项[J]
.吉林医学,2019,40(2):256-256.
3
《电气传动》编辑部.
重要声明[J]
.电气传动,2019,49(3):31-31.
4
征稿信息[J]
.江西农业,2018(21):56-56.
5
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.昆明理工大学学报(社会科学版),2019,19(1).
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“互联网+”广场舞:让中老年人“优雅地变老”[J]
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.艺术科技,2018,31(10):163-163.
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