摘要
通过试题鉴赏课对"瑞士德萨雷梯田式葡萄园"试题进行了分析和评价,引发了学生的质疑,学生在深度思考和探究中,找到打破思维定式的途径,增强了学生区城认知和综合思维的能力。"德萨雷梯田式葡萄园"试题材料具有浓厚的人文情怀,学生在探究问题的过程中,能够感受到人与自然的和谐之美。
出处
《中学地理教学参考》
2019年第3期40-42,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
烟台市教育科学"十三五"2018年度立项课题(135-2018GH008)<基于深度学习的高中地理课堂变革研究>的研究成果
