期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养下北印度洋季风环流的深度教学探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
深度教学是地理学科核心素养渗透与培养的重要方式。文章基于对地理学科核心素养深度教学的思考,对北印度洋季风环流进行"小步子"教学探究,促进对北印度洋季风环流的深入思考与探究,落实地理学科核心素养培养,促进学生全面发展。
作者
赵生龙
蒲小莉
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《中学地理教学参考》
2019年第6期51-53,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
深度教学
北印度洋季风环流
地理学科核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
206
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
姚林群,郭元祥.
新课程三维目标与深度教学——兼谈学生情感态度与价值观的培养[J]
.课程.教材.教法,2011,31(5):12-17.
被引量:207
2
李琳.
简析北印度洋的季风环流[J]
.新高考(语文学习),2011(7):120-121.
被引量:1
二级参考文献
9
1
孙晓天.
追求三维目标的成功融合[J]
.人民教育,2004(5).
被引量:12
2
鲁洁.
一个值得反思的教育信条:塑造知识人[J]
.教育研究,2004,25(6):3-7.
被引量:323
3
郭元祥.
新课程背景下课程知识观的转向[J]
.全球教育展望,2005,34(4):15-20.
被引量:37
4
钟启泉.
“有效教学”研究的价值[J]
.教育研究,2007,28(6):31-35.
被引量:417
5
杨九俊.
新课程三维目标:理解与落实[J]
.教育研究,2008,29(9):40-46.
被引量:118
6
郭元祥.
知识的教育学立场[J]
.教育研究与实验,2009(5):1-6.
被引量:97
7
郭元祥.
知识的性质、结构与深度教学[J]
.课程.教材.教法,2009,29(11):17-23.
被引量:500
8
肖庆华.
论有效教学的限度[J]
.全球教育展望,2010,39(8):20-23.
被引量:17
9
莫尼卡.泰勒,杨韶刚,万明.
价值观教育与教育中的价值观(中)[J]
.教育研究,2003,24(6):46-54.
被引量:38
共引文献
206
1
葛娇娇,许晨晨.
基于深度学习的高中健美操模块教学设计思路[J]
.体育视野,2022(19):49-52.
被引量:2
2
田书琴.
概念教学:经营数学学科活动的“必修功”[J]
.试题与研究,2021(4):174-175.
3
雷慧清,陶荣.
指向高中历史深度教学策略之四重维度——以《辽宋夏金元的文化》一课为例[J]
.历史教学问题,2022(2):152-160.
被引量:2
4
陈齐荣,邹雯.
深度教学研究综述的启示[J]
.教育观察,2020(47):31-33.
被引量:3
5
王婷.
基于深度学习的小学语文课堂教学三维目标设计——以部编版小学语文四年级下册《小英雄雨来》为例[J]
.教育观察,2020(43):113-115.
被引量:4
6
谢志友.
基于深度教学理念的初中数学课堂构建策略[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(2):70-73.
被引量:5
7
刘路,魏源.
高职院校心理健康深度教学模式的研究与实践[J]
.江西广播电视大学学报,2020,0(1):92-96.
被引量:2
8
尚尧.
线上线下混合教学模式在散打鞭腿技术教学中的应用研究[J]
.冰雪体育创新研究,2023(2):124-127.
被引量:1
9
张东强.
大学体育线上线下混合式深度教学模式建构路径研究[J]
.冰雪体育创新研究,2022(24):126-129.
被引量:2
10
张竹梅.
指向学科核心素养的高中地理深度教学实践[J]
.高考,2020(25):111-112.
被引量:1
1
文红霞.
试析高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养措施[J]
.中学生英语,2019(8):96-96.
2
戴邮.
陶行知教育思想下核心素养在生物课堂教学中的渗透与培养[J]
.中国校外教育,2019,0(14):26-26.
被引量:10
3
江学攀.
浅谈小学数学教学中数学思想的渗透与培养[J]
.课程教育研究,2019(2):166-167.
被引量:4
4
邓鹏.
高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养[J]
.中学生作文指导,2018,0(14):38-39.
5
白友尚.
高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养[J]
.华夏教师,2019,0(9):78-78.
被引量:4
6
苗承秀.
培养学生学习习惯的实践与反思[J]
.好家长,2019,0(14):58-59.
7
董刚.
北印度洋夏季拖航安全分析及应对措施[J]
.中国水运(下半月),2019,19(4):16-18.
8
赵丹晶.
我国资优教育的优缺点及思考[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(10):30-30.
9
史佳洁.
小学美术教学中存在的误区与解决方案[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(41):41-41.
10
张卫.
浅谈小学数学教学中数学思想的渗透与培养[J]
.下一代,2018,0(10):0166-0166.
中学地理教学参考
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部