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基于地理学科核心素养的初中地理情境教学探索被引量：19

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摘要《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布实施,为初中地理教学提供了新导向。针对2017版课标提出的地理学科核心素养要求,并考虑与高中学业质量评价接轨,提出了符合初中生认知水平的情境教学课堂策略。通过创设主题情境,引入跨学科材料,在促进学生地理学科核心素养形成的同时提升其综合素质。

作者吕玥

机构地区北京师范大学附属实验中学

出处《中学地理教学参考》 2019年第17期42-44,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理学科核心素养情境教学跨学科培养初中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2019年第17期

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