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如何在数学课堂教学中培养学生的创新意识和实践能力
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摘要
一、创设情境,调动学生的主动性、积极性,培养学生的创新思维我们的课堂教学形式单调、内容陈旧、知识面窄、严重影响学生对数学的全面认识,难以激起学生的求知欲望、创造欲。《新课标》中指出:"数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境"。
作者
陆可
机构地区
江苏省南京市白下区中山小学 江苏南京
出处
《中小学电教(下)》
2007年第11期64-64,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
创造欲
《新课标》
课堂教学
学习机制
认知心理学
自主学习
情境化
弗赖登塔尔
教育内容
探索活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2007年 第11期
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