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浅谈创造性思维与历史教学
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摘要
创造性思维是指在创造性解决问题中的有创见的思维,通过这种具有创见的思维活动,产生新颖、独特而有社会或个人价值的思维成果,培养学生创造性思维品质和能力,是培养学生具有良好的思维品质的一个重要部分,是培养学生具有创造力的基础。
作者
蔡振龙
机构地区
厦门市第二外国语学校
出处
《中小学电教(下)》
2008年第5期55-55,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
创造性思维
中学历史教学
思维成果
逆向思维
发散思维
历史人物
历史事件
知识的理解
创造思维
多
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第5期
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