在动态生成中演绎课堂的生命活力

随着课程改革不断深入,小学语文课堂教学愈发显现出师生共同成长的特性,它五彩缤纷、真实鲜活;它生机勃勃、活力无限;它充满智慧、给人启示。而所有这一切,都源自于课堂要素间的动态生成,又在动态生成中演绎出生命的律动、活力。