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通过探究激活物理课堂教学

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摘要 随着课程改革的进一步深入,物理教学已经打破了教师讲学生听、教师讲学生做的教学模式。学生是课堂的主体,也是创造的主体。要培养学生的创新精神,教师就需要不断更新教育理念,探索新的教学方法,敢于打破常规,善于挑战传统,用不同的探究要素武装课堂,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。
作者 刘俊博
出处 《中小学电教(下)》 2008年第6期92-92,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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