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让物理课堂“预设”与“生成”共精彩
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摘要
新课程理念下的课堂教学是一种开放、动态、多元化的对话和交流,意味着教学将会有更多的"不确定性",在人与人的交流中,思想、感情等方面都在不断变化。
作者
余晓秋
机构地区
浙江省温州市第十九中学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第6期103-103,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
物理课堂
课堂教学
新课程
霍姆林斯基
生成性教学
板块式
思考能力
结果性
预设目标
文字描述
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第6期
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