新课程背景下信息技术课堂中的差异教学策略探讨被引量：1

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摘要一、问题的提出信息技术课堂上,学生进行自主操作练习、自由创作的时间比较多。但是,这时出现了很多情况:有的学生对于布置的作业很为难,无法继续做下去;有的同学在慢慢的自我解决题目;……这些情况对于信息技术老师来说是再平常不过了。学生差异的存在是正常的,但是我们如何能让这种差异缩小,甚至于利用这种差异为我们的课堂服务,提高课堂效率呢?

作者赵小军

机构地区浙江省杭州市瓶窑中学

出处《中小学电教（下）》 2008年第7期12-12,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词技术课堂差异教学信息技术教学策略新课程操作练习学习活动小组协作学习个体差异认知风格

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2008年第7期

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