语文教学形式多样化的探讨

心理学研究表明,人长时间保持对同一事物、现象的关注,注意力会幻化、模糊化。人的兴趣、注意力在多样化的对象面前会得到加强。同样,一种好的教学形式激发了学生兴趣,调动了学生思维,活跃了课堂气氛,培养了学生能力,但每节课同一形式是乏味的,不可取的。