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新课程标准下低年级学生识字的途径与方法

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摘要识字、写字是阅读和写作的基础,是小学语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行"认写分开",提出"认识"、"学会"两种要求,在第一学段明确提出要"多认少写"。

作者程永行

机构地区河北省宁晋县白侯学区

出处《中小学电教（下）》 2008年第8期22-22,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词第一学段课程标准学语文识字教学识字能力思维灵活认读识字方法基本笔画乐学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2008年第8期

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