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实施四大激励策略 促进学生全面发展
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摘要
一、营造和谐情境的策略在中学课堂上,应该通过各种途径,去营造和谐和民主的情境。好的课堂氛围,令学生如沐春风,如饮甘泉,人人轻松,个个心驰神往。这样的氛围,正是进行课堂口头评价所需求的。
作者
王艳丽
王明平
机构地区
河南省濮阳巿油田第十中学
河南濮阳市油田教育中心
出处
《中小学电教(下)》
2008年第8期39-40,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
中学课堂
激励策略
如沐春风
口头表达能力
中学教学
大胆质疑
人格成长
教育空间
激励时机
评价语
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第8期
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