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小学生数学学习兴趣的激发
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摘要
数学教学中,学生对数学是否有兴趣直接影响到学习效果。学生的学习兴趣一旦被激发,学习将由变被动为主动,学习活动也会由苦役变为轻松愉快。
作者
赵兴伟
汪海沣
机构地区
吉林省东辽县甲山小学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第8期117-117,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
数学学习兴趣
数学教学
学习活动
学习效果
探究欲望
数学认知结构
全班交流
大胆质疑
放下架子
情
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
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