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聋校语文课堂教学中培养聋生创新思维的点滴
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摘要
随着新一轮课程改革的深入,培养学生的创新能力,是不容忽视的重要教学任务之一。要实现这一教学目标就要从培养学生的创新思维入手。因为创新能力主要依靠创新思维。创新思维是一种复杂的心理活动。它是发散思维与聚合思维的结合,是形象思维和抽象思维的互补。
作者
韩秀美
机构地区
吉林省吉林特殊教育实验学校
出处
《中小学电教(下)》
2008年第10期57-57,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
聋生
聋校
课堂教学
心理活动
教学情境
听觉障碍
学习情趣
教学任务
客观事物本质
学习活动
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第10期
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