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小学生的自我管理能力初探
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摘要
一个良好的班集体,一个有完整人格小学生,不能只靠一个或几个教师严格管理,而关键的是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。
作者
申太其
机构地区
贵州省余庆县松烟小学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第10期78-78,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
班集体
管理能力
班主任老师
班风
班级工作
反馈表
自控能力
校能
教学工作
包办代替
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第10期
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