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拓展习作教学的视野
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摘要
长期以来,习作教学如同陷入重围的孤军,左冲右突,却并没有撕开突破口溃围从而走向更为开阔的地带。这不仅让我们语文教师感到茫然,也引起社会各界的责难。为此,我们应该力求培养学生习作的兴趣,拓展习作教学的视野。
作者
秦艳
机构地区
江苏省连云港市赣榆县实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第10期85-85,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
习作教学
学生习作
小学生作文
作文能力
左冲右突
想象作文
是非标准
语言文字训练
信息传媒
作文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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中小学电教(下)
2008年 第10期
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