利用信息技术与课程整合 优化中职物理教学

一、引言目前,在中等职业教育中,物理教学的现实存在诸多问题。首先,中职物理课程的内容过于抽象、枯燥,与学生的生活实际和专业脱节,所以学生觉得难学;一些教师通过黑板讲授,无法教会学生动手实践,所以教师觉得难教。